Kế hoạch thực hiện sử dụng tài liệu "Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh"

I. Mục đích:

- Sử dụng tài liệu “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh” trong nhà trường để góp phần triển khai việc học tập tập và làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trở thành công việc tự giác thường xuyên. Từ năm học này trường xây dựng kế hoạch đưa vào giảng dạy bộ tài liệu “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh” từ lớp 2 đến lớp 5 trong môn Đạo đức, các môn học có liên quan và HĐNGLL, các buổi sinh hoạt lớp, Đoàn, Đội, chào cờ...

- Giáo dục ý thức quan tâm tới việc học tập, làm theo tấm gương đạo đức HCM (LTTGĐĐ HCM); làm cho việc học tập và LTTGĐĐ HCM dần dần trở thành thói quen và nếp sống của HS.

- Bước đầu phát triển kĩ năng thực hành trong học tập và LTTGĐĐ HCM.

- Góp phần giáo dục HS trở thành người công dân tốt, biết sống và làm việc theo tấm gương đạo đức HCM (TGĐĐ HCM).

II. Nguyên tắc:

  Khi sử dụng tài liệu “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh”, việc thực hiện tích hợp giáo dục TGĐĐ HCM phải bảo đảm một số nguyên tắc sau:

 +  Nội dung tích hợp giáo dục TGĐĐ HCM phải được thực hiện trong kế hoạch dạy học, giáo dục của nhà trường.

+ Mục tiêu tích hợp giáo dục TGĐĐ HCM phải phù hợp với mục tiêu giáo dục của cấp tiểu học nói chung và từng lớp nói riêng, góp phần thực hiện mục tiêu của giáo dục phổ thông nói chung.

+ Việc giáo dục TGĐĐ HCM phải phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi HS tiểu học, được triển khai theo hướng tích hợp vào các môn học và các hoạt động giáo dục chính khóa, ngoại khóa; phù hợp với đặc trưng của môn học và hoạt động giáo dục, không làm thay đổi mục tiêu và nội dung của môn học, bài học; đảm bảo tự nhiên, nhẹ nhàng, tránh gây nặng nề; góp phần vào việc tạo nên sự gắn bó giữa nội dung học tập với thực tiễn cuộc sống.

+ Việc lồng ghép tích hợp phải được thể hiện rõ trong kế hoạch dạy học, tiến trình giảng dạy của tiết học.

III. Mức độ tích hợp:

    Tùy theo nội dung, đặc điểm và khả năng thực hiện việc tích hợp giáo dục tấm gương đạo đức HCM của mỗi bài học trong môn học để lựa chọn mức độ tích hợp thích hợp. Có thể tích hợp theo các mức độ như: toàn phần (đối với các bài học có nội dung trùng khớp hoàn toàn với nội dung giáo dục TGĐĐHCM), bộ phận (đối với các bài học chỉ có một phần nội dung phù hợp với nội dung giáo dục TGĐĐHCM), liên hệ (đối với các bài học mà nội dung có yếu tố gần gũi, có thể liên hệ với nội dung giáo dục TGĐĐHCM)

IV. Nội dung dạy:

* Bộ sách “Bác Hồ và những bài học về đạo đức lối sống” mỗi lớp có 9 bài, trung bình cho mỗi tháng của năm học, học sinh học một bài. Mỗi bài học trong 2 tiết.

Tháng 9 ® bài 1;  10 ® bài 2;  11® bài 3;  12 ® bài 4;  1 ® bài 5;  2 ® bài 6;  3 ® bài 7;  4 ® bài 8;   5 ® bài 9

Lớp 2:

     Bài 1: “Bác kiểm tra nội vụ” phục vụ chủ đề Gọn gàng, ngăn nắp môn Đạo đức lớp 2.

    Bài 2: “Luôn giữ thói quen đúng giờ” ôn lại chủ đề Đi học đều và đúng giờ môn Đạo đức 1

    Bài 3: “Bác nhường chiếc lò sưởi” phục vụ chủ đề Quan tâm giúp đỡ bạn môn Đạo đức 2

   Bài 4: “Cây bụt mọc” phục vụ chủ đề Bảo vệ hoa và cây môn Đạo đức 1.

   Bài 5: “Bác tặng quà cho người cao tuổi” phục vụ chủ đề mừng Đảng, mừng Xuân môn HĐGDNGLL

   Bài 6: “Tình nghĩa với người cha” ôn lại chủ đề Gia đình em môn Đạo đức 1

   Bài 7: “Bác quý trọng con người” phục vụ chủ đề lớn Quan hệ với cộng đồng môn Đạo đức 2

  Bài 8: “Bài học từ hòn đá giữa đường” phục vụ chủ đề lớn Quan hệ với cộng đồng môn Đạo đức 2

 Bài 9: “Con ngựa biết nghe lời”, phục vụ chủ đề Bảo vệ loài vật có ích môn Đạo đức 2

Lớp 3  

   Bài 1: chiếc vòng bạc” phục vụ chủ đề Giữ lời 2 hứa môn Đạo đức 3

   Bài 2: “Bát chè sẻ đôi” phục vụ chủ đề Chia sẻ cùng bạn môn Đạo đức 3

   Bài 3: “Chú ngã có đau không?” phục vụ chủ đề Quan tâm giúp đỡ ngƣời khác môn Đạo đức 3

   Bài 4: “Bác Hồ là thế đấy” phục vụ chủ đề Tôn trọng tài sản ngƣời khác môn Đạo đức 3

   Bài 5: “Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức” phục vụ chủ đề Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế môn Đạo đức 3

   Bài 6: “Tấm lòng của Bác với thƣơng binh liệt sĩ” phục vụ chủ đề Biết ơn thương binh, liệt sĩ môn Đạo đức 3

   Bài 7: “Tấm lòng của Bác” phục vụ chủ đề Thương binh, liệt sĩ môn Đạo đức 3

   Bài 8: nói về sự giản dị, hoà đồng của Bác, phục vụ chủ đề Bác Hồ kính yêu môn HĐGDNGLL

   Bài 9: “Các dân tộc phải đoàn kết” phục vụ chủ đề Bác Hồ kính yêu môn   HĐGDNGLL

Lớp 4

   Bài 1: “Có trung thực, thật thà mới vui” phục vụ chủ đề Trung thực trong học tập môn Đạo đức 4

   Bài 2: “Việc chi tiêu của Bác Hồ” phục vụ chủ đề Tiết kiệm tiền của môn Đạo đức 4  

   Bài 3: “Đủ dùng thì thôi” phục vụ chủ đề Tiết kiệm tiền của môn Đạo đức 4

   Bài 4: “Thời gian quý báu lắm” phục vụ chủ đề Tiết kiệm thời giờ môn Đạo đức 4

   Bài 5: “Nhớ ơn thầy cô…” phục vụ chủ đề Biết ơn thầy cô giáo môn Đạo đức 4

   Bài 6: “Bác Hồ ăn cơm cùng chiến sĩ phục vụ chủ đề Mừng Đảng, mừng Xuân môn HĐGDNGLL

   Bài 7:“Chúng mình cố học…” phục vụ chủ đề “Vượt khó trong học tập” môn Đạo đức 4

   Bài 8: “Bác Hồ thăm xóm núi” phục vụ chủ đề Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo, tình nguyện môn Đạo đức 4

   Bài 9: “Sự ra đời của hai bài thơ” phục vụ chủ đề Bác Hồ kính yêu môn HĐGDNGLL

Lớp 5  

   Bài 1: “Bác chỉ muốn các cháu được học hành” phục vụ chủ đề Em là học sinh lớp 5 môn Đạo đức 5

   Bài 2: “Ai chẳng có lần lỡ tay” phục vụ chủ đề Có trách nhiệm về việc làm của mình môn Đạo đức 5  

   Bài 3: “Không có việc gì khó” phục vụ chủ đề Có chí thì nên môn Đạo đức 5

   Bài 4: “Thư Bác Hồ gửi bác sĩ…” phục vụ chủ đề “Uống nước nhớ nguồn” trong HĐ GDNGLL  

  Bài 5: “Lộc bất tận hưởng” phục vụ chủ đề Mừng Đảng, mừng Xuân môn HĐGDNGLL  

  Bài 6: “Cờ nước ta phải bằng cờ các nước” phục vụ chủ đề Em yêu tổ quốc Việt Nam môn Đạo đức 5  

  Bài 7: “Nước không được chia” phục vụ chủ đề Em yêu tổ quốc Việt Nam môn Đạo đức 5

  Bài 8: “Câu hát ví dặm” phục vụ chủ đề Em yêu quê hương môn HĐGDNGLL

  Bài 9: “Bác Hồ trồng rau cải” phục vụ chủ đề Bác Hồ kính yêu môn HĐGDNGLL

V. Tổ chức thực hiện:

- Các tổ khối chuyên môn căn cứ kế hoạch của nhà trường ở trên xây dựng kế hoạch dạy học của tổ khối, Trong sinh hoạt chuyên môn tổ chức cho giáo viên nghiên cứu tài liệu, xác định địa chỉ và nội dung tích hợp, lựa chọn phương pháp và hình thức dạy học phù hợp. Trong dạy học, phải đảm bảo nội dung giáo dục tự nhiên, nhẹ nhàng tránh gây  nặng nề, giáo dục cho học sinh những hiểu biết cơ bản về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

- Các tổ khối cần xây dựng kế hoạch thật cụ thể, thể hiện rõ các nội dung, môn, bài, các hoạt động tích hợp, thời lượng.....theo từng khối lớp và gửi kế hoạch về nhà trường phê duyệt qua mail của BGH trước ngày 2/11/2016.

- Các tổ khối tăng cường kiểm tra và đôn đốc giáo viên thực hiện, thường xuyên tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm trong quá trình sinh hoạt chuyên môn ở tổ.

- Giáo viên nghiêm túc thực hiện nội dung tích hợp giáo dục học sinh theo kế hoạch dạy học của mình. Tuyên truyền cho phụ huynh và học sinh đăng ký mua tài liệu để phục vụ tốt cho việc dạy - học và giáo dục học sinh.

- Nhà trường chịu trách nhiệm kiểm tra, đánh giá giáo viên và học sinh qua quá trình thực hiện, thường xuyên tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm trong quá trình sinh hoạt chuyên môn của trường. Cuối học kỳ và cuối năm báo cáo kết quả thực hiện về Phòng giáo dục theo quy định.

    Trên đây là kế hoạch sử dụng tài liệu “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh” của trường đề nghị các tổ khối và giáo viên nghiêm túc thực hiện kế hoạch này. 

---NTH